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El desarrollo y la evolución de las cuestiones tecnológicas influye cada vez más en lo relativo al aprendizaje y la enseñanza. Sitios web y software educativos, videos didácticos y museos virtuales son algunos ejemplos de este fenómeno sin freno. Entre los tantos cambios que esta situación produce a nivel social, el sistema escolar es uno de los más notorios.

La web totemguard.com provee a las escuelas de todo tipo de software educativo

La inserción y el crecimiento de la tecnología en la mayoría de las cuestiones que conforman el entorno de la vida cotidiana, repercute, entre otros aspectos, en la educación y sus adyacencias. Mecanismos de producción de cultura, de comunicación y de difusión van de la mano con ejemplos puntuales como sitios web educativos, videos didácticos y pedagógicos, software e incluso métodos de estudio a través de Internet. De esto se trata, en una parte importante, la capacidad de mediación de las tecnologías en los distintos modos de enseñanza.

Un fenómeno inevitable

Ésta es una cadena prácticamente imposible de detener. Veamos a través de una muestra fehaciente. El aprendizaje de un arte que contiene estas tecnologías pasa, de manera inevitable, por la utilización de las mismas. Mientras tanto, para conocer la obra de autores tecnológicos es necesario comprender esas nuevas tecnologías. Por otra parte, no hay posibilidad de visitar la página web de una galería artística sin saber navegar por Internet ni tampoco acceder a subastas sin comprender detalles sobre, por ejemplo, arte contemporáneo.

De esta forma, la conclusión que queda a la vista es que la tecnología llegó a formar parte de los objetivos de la enseñanza del arte, pero no lo ha hecho tanto como recurso didáctico sino como objeto de enseñanza-aprendizaje.

Hechos a la vista

Con esta información sobre la mesa, se puede alcanzar una idea de propuesta educacional artística claramente insertada en Internet. Museos virtuales, visitas interactivas y software educativo forman parte de lo que vamos a denominar “tecnologización de la comunicación”. Esta situación se atribuye al funcionamiento mismo del sistema y la sociedad, y lógicamente a las posibilidades que las tecnologías permiten, que a su vez están en constante crecimiento.

La tecnología educacional en la sociedad

Practicidad, inmediatez y funcionalidad absoluta son los principales puntos a los que el avance tecnológico acostumbró con este gradual y paulatino desarrollo a nivel social. Así, el hombre reemplazó la lógica de la moralidad por la de la necesidad y algunas de estas nuevas tecnologías lograron modificar y evolucionar diversos comportamientos sociales, provocando cambios bastante profundos.

Uno de los contextos donde más influye esta tendencia es el sistema escolar. Porque este proceso obliga a que los alumnos se capaciten no sólo en las materias tradicionales, sino también en una formación continua orientada a vivir en una sociedad en la que los contenidos se encuentran sujetos tanto a variaciones y rotaciones constantes como a épocas de transición.