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Existen infinidad de métodos de enseñanza, y métodos alternativos a la enseñanza tradicional también encontramos cantidad. Una de estas prácticas que se utilizan para la educación es la de María Montessori, la pedagogía Montessori.

El Método Montessori es un referente en pedagogía

Muchos de los métodos de aprendizaje han quedado actualmente obsoletos y ya no son lo efectivos  que eran en otros tiempos. Los niños generalmente  eran estructurados en un estandar, todos al mismo nivel, pero la realidad es que existen niños con capacidades diferentes, y cada uno aprender a desarrollar su potencial a su modo. La parte en donde entran sus educadores en tema, es en brindarles las herramientas necesarias para que puedan desarrollar ese potencial. Parte de esto es lo que pensaba y sentía la Doctora María Montessori, esta italiana que revolucionó, no sólo en su tiempo, sino que en la actualidad, la forma en la educación infantil.

Sus comienzos

María Montessori, ya de pequeña quería ser médico, a pesar que sus padres deseaban para ella la carrera de maestra, que era la única carrera abierta para las mujeres. Pero su meta era ser médico, y lo logra a pesar de todo a los 26 años, en 1896, convirtiéndose en la primer mujer de Italia que obtenía un título como tal. Ingresa como asistente en la clínica psiquiátrica de Roma, en donde comienza su interés por niños retrasados (que en esa época se los trataba como enfermos mentales).

El cambio

A partir del congreso pedagógico celebrado en 1898, ella encamina su profesión a esta área, se perfeccionó en lourdes y en Paris, para aprender métodos utilizados en el extranjero. A su regreso a Roma, elaboró un método basado en los principios de Tirad y de Seguin, que al aplicarse en niños anormales dió resultados asombrosos.

Abandona el camino de la enseñanza para seguir  el camino de la investigación. La Dra. María Montessori no estaba de acuerdo con los métodos y técnicas que se utilizaban en Europa para la enseñanza. Consideraba que eran rígidas y crueles. Por lo que basándose en el respeto por el niño y en su capacidad para aprender, es que elabora un método en donde los niños no sean moldeados como sus padres o maestros, sino que sean como su propia personalidad y gustos lo dicte.

Por lo que en 1907, María Montessori, crea la primera casa de los niños en el instituto Romano. El desafío consistía en desarrollar este nuevo sistema de aprendizaje y enseñanza, pero por sobre todas las cosas ayudar a los niños a desarrollar su potencial como ser humano. Esto sólo era realizable con profesores entrenados que puedan realizar observaciones científicas. Además en esa época, resultaba casi revolucionario pensar la educación infantil con la pedagogía y un aspecto social.