Tag Archivo por 'Arte'
Noticias
Andy Warhol en el Palais de París
Andy Warhol ó Andrew Warhola, artista plástico y cineasta del Pop Art, estará presente en sus obras en el Gran Palais de París con una fantástica muestra de retratos realizados entre 1960 y 1980. [...]
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El turismo como recurso educativo
Viajar es una manera de tomar distancia, un alejarse de los convencionalismos que rigen la experiencia constreñidora de la cotidianidad, que ofrece certezas a cambio de cerrar demasiado las cortinas del ser y angostar los horizontes de la vivencia profunda de lo humano. Por lo consiguiente no sólo en las aulas es en donde se puede encontrar maneras para comprender los mecanismos y procesos de la naturaleza factual o los misterios y secretos del trasfondo del universo expresivo. [...]
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José Emilio Pacheco, Premio Cervantes 2009
Dos consignas son las que han guiado al escritor mexicano José Emilio Pacheco a lo largo de toda su extensa trayectoria: la primera es escribir solamente acerca de lo que ve, la segunda es escribir solamente acerca de lo que le afecta. Pues bien, esta breve filosofía de la creación literaria le ha valido a [...]
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Educación y arte sacro
Generalmente se piensa que la educación debe de situarse lo más lejano posible a la religión y su anhelo de trascendencia. Sin embargo, esta perspectiva parecería situarse en un contexto totalmente lejano a la circunstancia posmoderna que orienta los derroteros actuales de las sociedades. Hoy en día no caben, por lo menos en la teoría, lugar para los absolutos radicales: la cultura no debe ser impositiva, sino dialogante e inclusiva. [...]
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El valor educativo del arte
Ese es el problema de la educación: decidirse a gestar el mundo críticamente, y no sólo perpetuar los límites de una visión ortodoxa del mismo. La fábula china que comentaremos puede darnos un claro sentido acerca de esta capital disyuntiva. [...]
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Los efectos de la educación
Mucho se afanan las nuevas tendencias en la educación por hallar el hilo de Ariadna que concilie las necesidades de perpetuación del sistema con un talante crítico y lúcido para las nuevas generaciones. Pero si no es por medio de este esforzado afán educativo, ¿cómo impartir una formación adecuada a los jóvenes? Una posible respuesta- como siempre- se encuentra en el pasado, comprendido de otra manera, de acuerdo a lo que propondremos a continuación. [...]
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Poesía y educación
El poeta mexicano José Gorostiza no solamente escribió “Muerte sin fin” el poema filosófico más importante del siglo XX, sino que además nos legó una serie de valiosas acotaciones con referencia a la naturaleza de la poesía y la cultura en general, que podrían ser de gran relevancia para una posible perspectiva de la educación. Y antes de comentar a detalle esta lectura de la poética del maestro tabasqueño, es preciso volver a subrayar cómo la educación y su motivación principal, una experiencia de vida plena, sigue estando más cercana a la creatividad, la comprensión y el afán holístico de las humanidades que de cualquier pragmatismo formativo funcionalizante y logicizador. [...]
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La educación como recreación
Vamos a trazar una serie de analogías entre la educación escolar y la intuición artística, para indagar hasta que punto conocer es reconocer, es decir, develar las apariencias y prejuicios para llegar al fondo de las cosas. [...]
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Arte y educación
No es fortuito que gran parte de las propuestas pedagógicas de nuestro tiempo otorguen cada vez mayor preponderancia a la creatividad de los educandos. Los tiempos en los que la logicización a ultranza de la mentalidad estudiantil era la vía predominante para el mantenimiento del sistema han pasado, y la presión ejercida por la vitalidad espiritual humana modifica bien que mal los esquemas preestablecidos de enseñanza. Veamos a continuación hasta qué punto los patrones de gestación artística influyen en los derroteros de la educación contemporánea. [...]
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Historia y educación
En los discursos de la historia del arte se maneja una noción que puede resultar de gran aprovechamiento pedagógico. Tal concepto se refiere al puntum, es decir, el instante exacto en el que un suceso pasa a ser determinante para el desarrollo de la historia. Las circunstancias que rodean al puntum pueden ser también el punto nodal de un acontecer relevante, sin embargo, es preciso tener o educar la sensibilidad de una manera que permita percibir su potencial trascendencia. [...]
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Juno para la educación
La educación rige y guía. Sin embargo, de acuerdo a la pluralidad de enfoques por las que se ve manifestada, en muchas ocasiones estas tareas esenciales se difuminan, y el sentido del quehacer pedagógico se dispersa, desperdiciando valiosos recursos en un ejercicio poco provechoso. Tal es la circunstancia en donde ciertas figuras simbólicas pueden sernos de gran utilidad para centrar de nuevo los afanes educativos en el cauce que les es más pertinente y fructífero. En esta vertiente de pensamiento, deseamos efectuar una breve evocación, acerca de la diosa griega Juno, y todo lo que puede llegar a representar para la pedagogía, en su valor hermenéutico. [...]
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El ideal de educar
La educación requiere, independientemente de cualquier posible circunstancia, un motor que le brinde orientación y sentido en todas sus manifestaciones. Porque de lo contrario pueden producirse tergiversaciones en su cometido natural, o carencias en el desarrollo de sus procesos de formación. Pero no es sencillo, por difícil que pudiera parecer, el percibir en todo momento la meta, el ideal, al que debe estar encaminada toda acción pedagógica. Ciertas manifestaciones de la cultura, en este sentido, pueden proporcionarnos un apoyo invaluable para poder rescatar esta cara intuición. [...]
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Teofanía hermenéutica- Aprender cómo escuchar
La esencia de todo aprendizaje podría estar orientada más allá de solo atender las lecciones impartidas por el profesor en el aula de clases. Su discurso, al mismo tiempo, pudiera abarcar más que solo la serie de temas que componen la materia en turno. La información que el docente suministra forma parte del gran torrente expresivo que estructura el torrente inabarcable de la realidad. ¿Pero, toda esa manifestación de vida- anhelo de ser en el Ser- en donde desemboca? La respuesta podría hallarse en una perspectiva de la educación como una manera de acceder a la trascendencia. Ahondemos en ello. [...]
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Educación: teofanía hermenéutica.- El secreto de Afrodita
En cierto sentido, educar es un comprenderlo todo, más allá de su dispersión fenoménica. La realidad se nos hace patente a través de una serie apariencias y procesos, que estructuran una red de abstracciones que nos permite existir como humanos. Sin embargo, lo que propicia todo este despliegue de pensamiento, es tan vasto, que no puede ser contenido permanentemente. Es posible visualizar los afanes pedagógicos, la idea misma de educación, como una serie de ejercicios intelectuales, paralelos a la religiosidad- pero nunca a la religión- que nos posibilitan acercarnos a ese núcleo de misterio que motiva toda la existencia del mundo. Veamos de qué manera, a continuación. [...]
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La educación como responsabilidad de ser
En la entrada de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México, se encuentra un busto del poeta florentino Dante Alighieri. En esta representación, además, se encuentran grabados ciertos versos que refieren a un pasaje de la Divina Comedia, mismo que comentaremos a continuación, y que nos brindan un valioso mensaje acerca del papel que debería de asumir la educación de acuerdo a su particular esencia. [...]
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La educación como guía
En los grandes momentos de crisis, como los que se viven actualmente en el mundo, la falta de un fundamento, de una referencia de sentido- cuyo agotamiento puede estar vinculado estrechamente con la emergencia de la mencionada circunstancia crítica histórica- se experimenta como una desorientación devastadora, en la que no se sabe qué alternativa, ni camino de pensamiento, poder tomar a fin de encontrar la luz que nos aleje hacía un porvenir más prometedor. La educación puede, y debe, constituirse en este faro de sensatez y opciones de esperanza, como veremos en lo que sigue. [...]
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El British Museum cumple 250 años
250 años de la apertura del Museo Británico. Un museo que alberga millones de piezas para reconstruir la historia de la humanidad y mostrársela al mundo. [...]
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El valor didáctico de la apreciación estética
Una de las mejores y más amenas formas para impartir conocimientos es la utilización de modelos provenientes de diferentes disciplinas o discursos culturales. En este caso quisiéramos ponderar a la pintura- el estudio y la contemplación estética de las obras pictóricas más relevantes de la historia del arte- como una vía para fomentar el aprendizaje de contenidos y el sentido hermenéutico de los jóvenes. [...]
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