Tag Archivo por 'Didáctica'
Tecnología
La aceptación del teletrabajo
En los tiempos actuales la evolución laboral ha demostrado tener importantes beneficios para numerosos sectores y profesionales que por medio de Internet plantean una nueva estrategia laboral. [...]
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Poesía y educación
El poeta mexicano José Gorostiza no solamente escribió “Muerte sin fin” el poema filosófico más importante del siglo XX, sino que además nos legó una serie de valiosas acotaciones con referencia a la naturaleza de la poesía y la cultura en general, que podrían ser de gran relevancia para una posible perspectiva de la educación. Y antes de comentar a detalle esta lectura de la poética del maestro tabasqueño, es preciso volver a subrayar cómo la educación y su motivación principal, una experiencia de vida plena, sigue estando más cercana a la creatividad, la comprensión y el afán holístico de las humanidades que de cualquier pragmatismo formativo funcionalizante y logicizador. [...]
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El deseo de aprender
La enseñanza, como labor formativa, es muy importante sin duda, pero motivar en las nuevas generaciones el deseo de aprender, resulta por completo vital. No obstante, esa tentativa parece muy esforzada: la idea de una estructuración del entendimiento llevada a cabo por obra de la asimilación pasiva de datos, ha estado en boga durante demasiado tiempo. Vale la pena preguntarse si no es factible motivar de un modo intenso en las personas el anhelo por aprender del mundo, más que solo aprehenderlo cientifistamente. Ciertas creaciones culturales nos pueden brindar una pauta para lograrlo. [...]
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Sobre el aprendizaje concomitante
Las pedagogías superadas han considerado, ciertamente de una manera errónea, que cualquier acontecimiento del aprendizaje conlleva un solo resultado. Las nuevas tendencias del pensamiento y las teorías pedagógicas, por su parte, ponderan la noción de que las consecuencias resultantes del aprendizaje son multifacéticas y libres, es decir, que el estudiante puede aprender a partir de una sola lección impartida varios aspectos igual de valiosos, de manera simultánea. [...]
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Apuntes para una pedagogía dantesca
La Divina Comedia de Dante Alighieri se erige como una monumental elaboración del intelecto humano que, a la manera en la que la hace un diamante con la luz, en cada diferente perspectiva proporciona una nueva opción cultural enriquecedora y formativa. En esta ocasión destacaremos y comentaremos algunos pasajes selectos, desde el punto de vista de la educación. [...]
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La mejor edad para aprender a escribir
Vale la pena considerar a fondo, cual es la mejor edad para iniciar a los pequeños en la enseñanza de la escritura. Este es un tópico que ha producido varios puntos de vista por parte de varias de las instancias dedicadas a la impartición de enseñanza a preescolares y niños de educación primaria. Examinemos a fondo la cuestión, en lo que sigue. [...]
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Sobre la enseñanza de las ciencias naturales (III)
La impartición de las materias enfocadas al estudio de las ciencias naturales sigue determinados fines, muy precisos, que no obstante, no siempre están bien definidos. Esto puede llevar a la confusión o al equívoco de la manera más conveniente de aproximar a los niños a estas áreas del conocimiento tan importantes para su formación integral como estudiantes. Abordemos sobre este tema, con mayor detalle, en los párrafos que siguen. [...]
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Las leyes de la motivación pedagógica
Es posible advertir una serie de principios o constantes que determinan la motivación de los fenómenos educativos, La perspectiva pedagógica toma como el núcleo generador de un comportamiento de aprendizaje específico, al conjunto de propósitos y metas del estudiante. Por lo tanto, los alumnos se desenvuelven de cierta manera con el objetivo de lograr alcanzar una meta, o para evitar alguna circunstancia desfavorable. Pero todas sus actividades estarán estrechamente influidas por un propósito fijado con antelación. [...]
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Carlos García Gual, maestro de mitos, guía de mundos
Catedrático español de filología, de la Universidad Complutense de Madrid, Carlos García Gual ha llevado a cabo durante décadas enteras, una interesante didáctica que conjuga imaginación y sabiduría. A continuación veamos como lo ha logrado. [...]
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Hacia una formación mayéutica
Uno de los problemas más severos de los programas de educación oficiales, es que tienden a un obsoletismo continuo o a una postura estacionaria poco abierta, y no tan democrática como sería deseable. Lo que se propone a continuación es retomar el legado socrático de la mayéutica filosófica, como piedra de toque para una variante de formación educativa, apta para los desafíos de este milenio en alborada. [...]
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