Tag Archivo por 'Educación'
Tecnología
La aceptación del teletrabajo
En los tiempos actuales la evolución laboral ha demostrado tener importantes beneficios para numerosos sectores y profesionales que por medio de Internet plantean una nueva estrategia laboral. [...]
Leer másEducación,Noticias
El abandono escolar en España
El abandono escolar en España es de un porcentaje muy alto, comparado con los del Europa en general. Por eso se han reunido, Gobierno y las Comunidades autónomas, para subsanar este dilema hasta el 2012. [...]
Leer másCarrera
Enseñar a leer, según Daniel Pennac
“Los jóvenes de hoy no leen”. ¿Cuántas veces, en tu labor docente, has escuchado –o dicho- esa frase? El docente y escritor francés Daniel Pennac se ha propuesto averiguar por qué. Y descubrió algunas claves para favorecer el hábito de la lectura. [...]
Leer másAprendizaje
Técnicas de estudio: enseñar a aprender
Los docentes de educación inicial y media tienen una tarea muy importante: transmitirles a sus alumnos las herramientas necesarias para que puedan estudiar solos. He aquí la importancia crucial de las técnicas de estudios. [...]
Leer másCultura
La educación en la URSS
La enseñanza soviética presumió de ser totalmente gratuita. El sistema educativo consistió en un método de instrucción social en aras de la construcción del comunismo. [...]
Leer másNoticias
Luz y sombra en la educación
A pesar de todos los motivos de crítica que puedan encontrarse en el sistema educativo español, lo cierto es que en un gran porcentaje esta estructura responde a las necesidades de una nación líder en el continente. Y esto puede comprobarse en la lamentable situación en la que se encuentran en ese mismo campo países en vías de desarrollo. [...]
Leer másCultura
Cuestiones acerca de la educación
La educación es un fenómeno en apariencia sencillo de comprender. Sin embargo, tal capacidad de comprensión se relaciona de lleno con una formación del intelecto que sólo puede consolidarse en las aulas. Por otro lado, es posible que la mejor manera de obtener una perspectiva general de los modos y alcances de las diferentes didácticas sea tomando distancia de su dinámica holística. Y la vía para ello es pensarlas desde lo fragmentario. Así entonces, procedamos a realizarlo comentando reflexivamente los siguientes pensamientos de connotadas personalidades de la cultura. [...]
Leer másCultura
La educación según Rousseau
Los planteamientos del suizo Juan Jacobo Rousseau se erigen como un incentivante desafío al que deben de dar respuesta, obligatoriamente, cualquiera de los sistemas emergentes de la educación de nuestro tiempo. No podrán tener sentido alguno las pedagogías que se manejan actualmente en las instituciones escolares básicas si no fueran una derivación a favor o en contra de las consideraciones de este filósofo. [...]
Leer másCultura
Educación y personalismo
Las teorías de Manuel Mounier (1905-1950) son todo un desafío para las posturas de pensamiento radicales que oscilan entre un idealismo estéril y un materialismo obcecado. El personalismo de Mounier, por su parte, involucra ambas posturas en una perspectiva más sincera y sensata, que parte indefectiblemente de un compromiso social con un ímpetu tan grande que se torna trascendencia. [...]
Leer másCultura
El turismo como recurso educativo
Viajar es una manera de tomar distancia, un alejarse de los convencionalismos que rigen la experiencia constreñidora de la cotidianidad, que ofrece certezas a cambio de cerrar demasiado las cortinas del ser y angostar los horizontes de la vivencia profunda de lo humano. Por lo consiguiente no sólo en las aulas es en donde se puede encontrar maneras para comprender los mecanismos y procesos de la naturaleza factual o los misterios y secretos del trasfondo del universo expresivo. [...]
Leer másCultura
Edzná: la escuela del cosmos
Uno de los pocos aspectos negativos de la influencia de las nuevas tecnologías en la educación, es el hecho de que abstraen demasiado la cultura y sus manifestaciones, e incluso la realidad en su conjunto. Podría pensarse que después de haber “conquistado”( lo cual es ya es discutible) todos los espacios de la realidad exterior, sólo queda ahora abordar científicamente el interior de la naturaleza y de la cultura. Y sin embargo afanarse en tecnologías que ya no tienen lugar para ser aplicadas parece un contrasentido. La educación debe hacer hincapié en que existe un afuera, una realidad exterior que puede ser pensada y comprendida. Ahondemos en ello, en los comentarios que siguen. [...]
Leer másCultura
La muerte como recurso educativo
Desde tiempos inmemoriales la muerte y el temor que despierta ha determinado el sentido de la cultura humana, ya que su presencia ha permanecido como una sombra gestadora de la luz de las artes, la moral y las ciencias. [...]
Leer másCultura
Educación y arte sacro
Generalmente se piensa que la educación debe de situarse lo más lejano posible a la religión y su anhelo de trascendencia. Sin embargo, esta perspectiva parecería situarse en un contexto totalmente lejano a la circunstancia posmoderna que orienta los derroteros actuales de las sociedades. Hoy en día no caben, por lo menos en la teoría, lugar para los absolutos radicales: la cultura no debe ser impositiva, sino dialogante e inclusiva. [...]
Leer másAprendizaje
Educar es darle sentido al mundo
Intelectuales como Thomas Khun o Michel Foucault han comprendido a la historia de la cultura, como la paulatina asunción por parte de las sociedades de diferentes paradigmas o epistemes, que no son otra cosa sino centros de sentido que determinan la perspectiva que la humanidad tiene de si. De tal modo que no existe un progreso desde una etapa incipiente del conocimiento hasta una consumación absoluta de un ideal de ser. Pronto veremos cómo el diagnostico de dos apólogos de la discontinuidad puede tener un punto de apoyo en ciertos acontecimientos desarrollados en culturas alternativas a los desarrollos de Occidente. [...]
Leer másCultura
Civilización y educación: diálogo perenne
En la aurora de los tiempos se oculta el origen de la civilización. El mundo actual, del modo en que se nos presenta, es una consecuencia de cierto acontecimiento pretérito que determinó los derroteros de la humanidad. Muchas han sido las propuestas de los estudiosos acerca de cuál pudo haber sido ese evento que gestó la comunidad organizada entre las personas y que devino en la mentalidad del hombre como ente social. [...]
Leer másCultura
La musa secreta, reflexiones sobre la educación
Nueve eran las musas según la tradición griega. Eran preciosas féminas divinas que amparaban las diferentes artes, cuyo cometido era guiar al espíritu humano hacia la trascendencia. Sus nombres eran Calíope, Clío, Erato, Euterpe, Melpómene, Polimnia, Talía, Terpsícore y Urania. Las disciplinas que inspiraban eran diversas y admirables, como por ejemplo, la poesía épica, música, danza, o la astronomía. Pero paradójicamente se hace patente la falta de una musa dedicada a la educación, la décima musa, la musa secreta. [...]
Leer másGeneral
El valor educativo del arte
Ese es el problema de la educación: decidirse a gestar el mundo críticamente, y no sólo perpetuar los límites de una visión ortodoxa del mismo. La fábula china que comentaremos puede darnos un claro sentido acerca de esta capital disyuntiva. [...]
Leer másCultura
Los efectos de la educación
Mucho se afanan las nuevas tendencias en la educación por hallar el hilo de Ariadna que concilie las necesidades de perpetuación del sistema con un talante crítico y lúcido para las nuevas generaciones. Pero si no es por medio de este esforzado afán educativo, ¿cómo impartir una formación adecuada a los jóvenes? Una posible respuesta- como siempre- se encuentra en el pasado, comprendido de otra manera, de acuerdo a lo que propondremos a continuación. [...]
Leer másCultura
Poesía y educación
El poeta mexicano José Gorostiza no solamente escribió “Muerte sin fin” el poema filosófico más importante del siglo XX, sino que además nos legó una serie de valiosas acotaciones con referencia a la naturaleza de la poesía y la cultura en general, que podrían ser de gran relevancia para una posible perspectiva de la educación. Y antes de comentar a detalle esta lectura de la poética del maestro tabasqueño, es preciso volver a subrayar cómo la educación y su motivación principal, una experiencia de vida plena, sigue estando más cercana a la creatividad, la comprensión y el afán holístico de las humanidades que de cualquier pragmatismo formativo funcionalizante y logicizador. [...]
Leer más
